Examen parcial
Jacqueline Rodríguez Talavera
20 septiembre de 2016
Expresión corporal
Ileana Solís.

Elemento: Fuego.
Chica desesperada que desea ansiosamente asistir a una fiesta pero está castigada, encerrada en su habitación, por lo tanto planea escaparse sin que sus padres se den cuenta.

Elemento: Tierra.
Es una abogada que recibe una llamada de teléfono que esperaba ansiosamente de su cliente al cual había estado llamando, pero que este no contestaba, ella le cuenta a su cliente que ya tiene pruebas para presentarlas en el juicio, lo que le da ventajas y posibilidades de ganar el casi que lleva.

Elemento: agua.
Es un comerciante que esta en una feria y que presenta el nuevo celular que salió al mercado, busca como convencer a las personas que se encuentran en dicho lugar.

Elemento: aire.
Un día normal de una persona que actúa con Personalidad del aire, es decir pasiva y tranquila,es la rutina de la mañanita al levantarse, que es despertar, arreglar la cama, ir al baño, y vestirse.

Personalidad de gato.
Una chica que realiza un baile sensual, obviamente con movimientos de los pequeños felinos.

Personalidad de perro.
Hacer una llamada por teléfono para cobrar una deuda aún cliente que tiene mucho tiempo de morosidad.

Bitácora # 10.

Martes 20 de septiembre de 2016.

Comenzamos calentando y luego la presentación del examen.  Eran todas las secuencias de todos los elementos que ya hemos visto. Y creando un personaje y una situación. Y Al final la profesora pidió que sólo presentaremos la secuencia del fuego para el día siguiente,mejorado ya que hoy sólo nos dio chance para presentar solo este elemento. Y los demás elementos hay que presentarlos también a como ya lo teníamos planeado.

Dimos nuestras opiniones de lo que hicimos y según todas entendimos de que trataba el elemento fuego y pudimos interpretar un personaje que actuaría con tal elemento.

En mi caso la situación era una chica desesperada porque estaba encerrada en su habitación ya que sus padres la habían castigado y que ella buscaba la forma de escapar para poder ir a una fiesta.

Bitácora #9.

Miércoles 14 de septiembre de 2016.

Iniciamos la clase hablando a cerca de la investigación que había dejado de la clase anterior, y es acerca de las características de los perros y los gatos. Discutimos y dimos nuestros aportes y también las experiencias con esas mascotas y también mencionamos que algunos no tenemos estas expetiencias, por lo tanto es un poquito más complicado poder saber exactamente como actúan estos animales que a veces están tan cerca de nosotros los seres humanos pero que no las préstamos atención.

La clase de hoy fue actuando como un perro acostado que esta dormido y luego se despierta escucha los sonidos, olfatea y busca, defiende su territorio, como la profesora estaba mencionando la acción entonces era a ella aquien teníamos que buscar por medio de los sonidos que efectuaba, dando paso a la realizar la acción que ella mandaba.

El otro ejercicio fue como perros pero no físicamente sino como humanos pero con carracteristicas de perro y la situación era que nuestro amo nos había dejado solos enmedio del bosque abandonado y teníamos que hacer las acciones de unperrito desesperado y luego preguntar como lo haría un perro, preguntar fuerte donde estas? Varias veces como buscando al amo y gritándole para buscar respuesta de él, y al final decíamos la pregunta y como auyando como lo haría un perro perdido y desesperado.

Al final de la clase la profesora habló de la memoria sensorial y que debemos aprender a salir de una situación difícil esto con respecto a la interpretación de un personaje al cual hemos agregado características específicas de un elemento de los que estamos trabajando en clase, ya sean los elementos de la naturaleza o las características de algún animal, es decir cuando acudimos a las sensaciones sensoriales para poder interpretar una emoción de sufrimiento que hayamos vivido y luego poder salir de esa situación y continuar con otra escena totalmente diferente, debemos saber como hacerlo, ya sea una emoción de tristeza o de pasión o cualquiera debemos saber como volver a nuestro estado normal y poder así seguir con otros personajes totalmente diferentes sin quedarnos con las mismas características del que ya hemos interpetado porque actuar no es simplemente hacer los mismo siempre. 

También para concluir la clase la profesora habló de que debemos conocer nuestro personaje, nosotros debemos saber quien es para poder crearlo, saber sus gustos, saber que quiere. La profesora dio el ejemplo de su personaje que ha creado, Boyce y mencionó todas sus características de los elementos que ella agregó para poder crearlo de lo mejor posible.

Bitácora #8
Lunes 1e de septiembre de 2016.
Iniciamos la clase con una pequeña introducción de lo que será la próxima clase ya que no nos quedó tiempo para la clase de hoy.
Asi que comenzamos hablando de los dos elementos que trabajaremos y son las características de los gatos y de los perros, la profesora nos puso a realizar una pequeña secuencia de la rutina de un gato y de un perro, como duerme, como se despierta, como se levanta, como se estira como ladra o maulla y como acechan y como atacan.
Esta clase estuvo muy interesante y aunque yo no tengo masconas ni ha tenido me pareció algo importante conocer y poder interpretar estos movimeniento de un animal domesticado como el perro o como el gato. El hecho de no tener mascotas me hizo un poco compicado entender y poder buscar esos movimientos para poder interpretarlos.
Pero que con mis compañeras me podía uiar y tener una referencia de como hacerlo. 

Bitácora # 7 
Martes 06 de septiembre de 2016

Iniciamos la clase presentando la secuencia que había quedado de tarea, secuencia del elemento tierra y fuego.
 Yo cree una secuencia donde primero incluí el elemento tierra, imaginé un personaje muy pesado algo así parecido a un zombi, luego intercalé los movimientos y también incluí en la secuencia fuego con un poco de aspecto felino específicamente movimientos pequeños y peculiares de una pantera, de mirada rápida y a la vez moviemntos lentos para poder mezclar los dos elementos fuego y tierra que fue lo que pidió la profesora. La secuencia el primer movimiento fue como zombi caminado firme y pesadamente luego corrí hacia atrás con una mirada rápida y buscando ( esto es el elemento fuego que siempre esta a la defensiva ) luego daba unos pasos ligeros tipo zigzag para posteriormente incluir ese toque felino que ya mencioné hasta concluir con un corrido rápido hasta atrás donde inicié la secuencia.